LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.
En un grupo de 50 estudiantes de cuarto semestre del nivel bachillerato, se realizó una encuesta para determinar qué cosas hacen en la Internet, obteniendo los siguientes datos:
· El 50% lo utiliza como espacio social, Chatean, se comunican, comparten, intercambian y obtienen asistencia técnica y profesional.
· El 25% lo utiliza como reservorio; obtienen música, fotos, videos.
· El 20% lo utiliza como reservorio; exclusivamente para obtener información de su interés.
· Un 5% no utiliza la Internet.
Otros datos que se obtuvieron en la encuesta son: que la mitad del grupo conoce y maneja funciones de búsqueda en la Internet, conocen varios servidores y pueden crear espacios en la red; otros pueden crear hasta una página Web y una minoría no utiliza la Internet, porque no tienen acceso, viven en comunidades apartadas, no cuentan con el recurso, solo conocen lo que se ve en clase de Informática.
Después se les informó el objetivo de conocer qué hacen en la Internet y estuvieron de acuerdo en organizar una estrategia en conjunto que favoreciera el desarrollo académico en el aula específicamente en la asignatura de ESEMEX (Estructura Socioeconómica de México).
La estrategia consiste en lo siguiente: los alumnos que demuestran mayor habilidad en el manejo de la Internet, van a crear un blog titulado “Participación del estado de Veracruz en el PIB”, cada alumno participará anotando datos sobre la producción que se realiza en el estado e indicará la página o fuente de donde obtuvo la información para casos de verificación de la información y cuando todos hayan participado (plazo de 2 semanas para realizar su intervención) se analizará en clase la información obtenida y se clasificará cual producción sí apoya al crecimiento del PIB nacional y cual va dirigida a otros países y elaborar gráficas informativas que resuman el información proporcionada. Para lograr el objetivo se organizaron equipos de trabajo (10 con 5 integrantes c/u), donde se colocaron 2 alumnos que conocen del manejo para auxiliar a los que no tienen tanta habilidad en la Internet. Se propuso que el trabajo se realizara en el centro de cómputo de la escuela, (para evitar gastos del uso del ciber). El docente supervisará los trabajos al término de las sesiones y con el apoyo del Ingeniero en Sistemas encargado del centro de cómputo.
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Hola: Rosy
ResponderEliminarEs para mí un placer compartir contigo sobre el uso de las Tics con nuestros alumnos, al igual que tus alumnos hacen del internet sus espacios para comunicarse y visitar espacios sociales, (música. Fotos, videos, el chat, realización de páginas Web entre otros), poco son los alumnos que visitan espacios educativos que permitan fortalecer sus conocimientos, por lo que es importante lo que tu mencionas el de saber fortalecer las habilidades de aquellos alumnos que manejan bien el internet, desarrollando su pensamiento crítico para la realización de los documentales y sobre que los mismo que tienen esa habilidad apoyen a sus compañeros para la mejora de sus aprendizajes, recordemos que hoy en día la Tics son herramientas necesarias para la educación, por lo que también nos corresponde a nosotros los decentes manejar adecuadamente esta competencias y siendo nosotros el guía para que los alumnos aprendan a consultar y seleccionar información de mayor trascendencia científica.
Recibe un cordial saludo de tu compañera de grupo 76
Hola, Rossy, me parece muy buena tu estrategia didáctica, el tema es muy interesante, y que nuestros jovenes se interesen por la economía de su país, sobre todo de su Estado me parece mucho más atractivo. Tu punto de vista en cuanto a la investigación con los estudiantes también es muy acertada, se nota el conocimiento que tienes sobre los jóvenes. ¡ Felicidades!
ResponderEliminarUn saludo
Rita Guerrero Barranco.
Buenas tardes Rossy:
ResponderEliminarMe parece que tu estrategia es excelente pues le estás dando la aplicación a tu materia, aparte es muy innovadora; mediante esta estrategia permites que los alumnos comiencen inmediatamente a interactuar con este medio que para ellos es de más conocido pero con una herramienta nueva, que tendrán oportunidad de consultar desde cualquier lugar en donde se encuentren.
Lo más seguro es que esta actividad la verás terminada con total éxito...Suerte!!!
Saludos,
Claudia
Hola Rosy:
ResponderEliminarMe parece que resultará muy estimulante para tus alumnos la estrategia que han organizado, y además creo que un punto de valor en la misma es que integrar la colaboración del docente de informática, los alumnos pueden tener una muestra del desarrollo de trabajo colegiado que los propios docentes realizan, sirviéndoles esto de ejemplo para su propia disponibilidad al trabajo en equipo.
Saludos.
Marta Yolanda